教授实名炮轰，聊天记录揭露学生娇生惯养现象，教育改革势在必行

近年来，随着我国高等教育的普及，越来越多的学生走进了大学的校园，随着教育水平的提升，一些学生娇生惯养的现象也逐渐暴露出来，一位知名大学教授在公开场合分享了一段与学生的聊天记录，直言不讳地指责学生娇生惯养，引发了社会广泛关注。

在这段聊天记录中，教授与学生就课程安排、学术态度等问题进行了深入的交流，在交流过程中，学生的一系列言行让教授深感痛心，以下是聊天记录的部分内容：

教授：“最近课程安排得比较满，大家要合理安排时间，保证学习效果。”

学生：“哎呀，教授，我最近家里有点事情，能不能给我调整一下课程？”

教授：“家里的事情是不可避免的，但学习是你的主要任务，希望你能够尽量安排好时间。”

学生：“可是，教授，我觉得我真的很累，有时候真的不知道该怎么办。”

教授：“学习过程中遇到困难是正常的，关键是要学会面对和解决，你有什么具体的困难吗？”

学生：“其实也没有什么，就是有时候觉得压力太大，不想学习了。”

教授：“压力是成长的催化剂，适当的压力能够激发你的潜能，你应该学会调整心态，勇敢面对。”

这段聊天记录引起了教授的极大不满，他认为学生的言行反映出了娇生惯养的现象，以下是教授对这一现象的几点看法：

1、缺乏自主学习能力：在聊天记录中，学生表现出对学习的依赖性，缺乏自主学习能力，这种现象在我国高等教育中并不少见，很多学生习惯了家长和老师的“保姆式”服务，导致他们在面对问题时无法独立思考、解决问题。

2、自我意识过强：学生在聊天中表现出强烈的自我意识，认为自己的感受和需求最重要，这种现象容易导致他们忽视集体利益，不利于团队协作。

3、抗压能力不足：学生在面对压力时，容易产生逃避心理，缺乏抗压能力，这种心态不利于他们在未来的职场中立足。

针对这一现象，教授提出了以下几点建议：

1、强化自主学习意识：教育部门应加强对学生的自主学习能力培养，让学生学会独立思考和解决问题。

2、调整教育方式：教师应转变教育观念，关注学生的个性发展，引导他们树立正确的价值观。

3、提高抗压能力：学校应开展心理健康教育，帮助学生学会调整心态，增强抗压能力。

4、家校合作：家长要关注孩子的成长，与学校共同培养孩子的独立性和责任感。

教授公开聊天记录指责学生娇生惯养的现象，揭示了我国高等教育中存在的问题，为了培养更多优秀的人才，教育改革势在必行，让我们共同努力，为我国教育事业的发展贡献力量。